DESTINATARI
Insegnanti dela Scuola dell'Infanzia e primo biennio della scuola Primaria. Operatori Musicali. Animatori. Quanti operano con bambini dai 3 ai 6 anni.

CONTENUTI DEL CORSO

Le attività del corso sono originali e nuove per ogni edizione. Tra le proposte:

• dal libro illustrato alla musica fatta insieme;
• criteri di selezione dei materiali narrativi per bambini dai 3 ai 6 anni;
• modelli per la creazione di attività musicali con il movimento e le body percussion, l'uso della voce cantata e parlata (canti, testi e filastrocche per fare musica) con lo strumentario ritmico di base (esplorazione, sonorizzazioni di storie, immagini, emozioni, montaggio di semplici brani ritmico-strumentali), e attività che contemplano l'integrazione di più campi di esperienze, inoltre giochi e attività per l'identità, l'incontro, l'interazione, la cooperazione.

LE FINALITA'

La musica è un linguaggio stimolante che attiva naturalmente l'adesione emotiva dei bambini, incoraggia a diversi livelli la loro partecipazione, e può stimolare il contatto, l'interazione e l'integrazione nel gruppo. L’uso di strategie creative per l’espressione del singolo e del gruppo, permettono un’inclusione vera e un’integrazione delle diversità, le quali divengono risorsa per il gruppo classe e si manifestano concretamente nell’arte della condivisione. 

La finalità del corso è quella di fornire agli insegnanti un repertorio di attività che siano concretamente riproducibili in classe - anche da docenti che abbiano limitate competenze musicali di partenza. In particolare l'insegnante potrà:

• Apprendere i principi metodologici alla base delle attività.
• Ideare in piena autonomia delle efficaci unità di lavoro e “programmare” un percorso didattico da svolgere durante l’anno scolastico coi bambini, integrando gli elementi didattico-pedagogici appresi durante la formazione con quelli preesistenti.
• Valorizzare le diverse abilità e promuovere il benessere in classe.
• Possedere un ventaglio di modelli a cui ispirare le proprie scelte operative o da replicare direttamente in classe.

LA METODOLOGIA

Secondo l’approccio pedagogico attivo incarnato dall’Orff-Schulwerk si intende tracciare un percorso di carattere operativo e individualizzato (per contesto e utenza) che preveda la partecipazione dell’insegnante nel modo più autentico e vitale possibile.
La didattica orffiana oggi integra e utilizza elementi utili o strategie provenienti da altri approcci e metodi, ad esempio: dalla Music Learning Theory di E. E. Gordon, dall’Euritmica Dalcroziana, dagli studi di R. Von Laban, dal Kodàly ecc. Il Gioco costituisce un elemento determinante e trasversale su tutte le proposte contemplate dal progetto formativo.

Ci si chiederà non soltanto “cosa” fare, ma soprattutto “come” fare, come elaborare un percorso formativo, strutturato e al contempo dinamico e flessibile, significativo e ricco di senso? Per chi? Perché? Più dettagliatamente: CHI? COSA? COME? PERCHE’?

Nicola Pangia

Dal 2015 al 2019 Docente formatore e supervisore tirocinanti per il Corso annuale di Formazione Orff realizzato da Università di Tor Vergata in Roma e CDM onlus Centro Didattico Musicale;

Docente di Strumentario Orff presso il corso di laurea in Musicoterapia del Conservatorio di Musica A. Casella di L’Aquila;
Socio ordinario dell'A.I.F. Associazione Italiana Formatori
Educatore e insegnante per l’educazione alla musica e il movimento in numerose realtà scolastiche capitoline con bambini da 3 a 11 anni. Docente e responsabile dell'area Musicale, nonché della comunicazione istituzionale per tutti gli ordini di Scuole (Nido, Infanzia, Primaria paritaria Senza Zaino) del Gruppo BIG Bimbi In Gioco.
Dal 2016 al 2019 è stato membro del Consiglio direttivo del CDM onlus Centro Didattico Musicale, in qualità di Responsabile dei progetti curricolari integrativi nella scuola primaria, dell’infanzia e nei nidi, ruolo che attualmente ricopre essendo Membro del Consiglio Direttivo dell'Associazione EducArte APS: 

Laureato in Scienze dell’Educazione – a cui fa seguito il corso di Laurea Magistrale per l’Educazione degli Adulti e della Formazione Continua – consegue una Alta Formazione in Arti-Terapie integrate a sostegno della disabilità con Regione LAZIO e Associazione Arianna, aggiornamento costante in ambito didattico, pedagogico, musicale in una dimensione di educazione permanente rivolta all’azione operativa per l’infanzia, la ricerca, la formazione di professionisti e il coordinamento di risorse umane.